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    高一地理學習方法

    2018-11-26 00:00 | 來源:網絡綜合 | 作者:佚名 | 本文已影響

     

      第一,更新對地理的認識。
     
      在溫家寶宗慶后高考試卷,地理是最罕見的一扇門,它是不同的學習方法,歷史,政治建議存在的形式多樣化,有選擇題,填空題,計算問題,地圖閱讀,畫畫,簡短的回答。從的角度來看,適應高考地理學習方法和解決問題的方法本身更為復雜。此外,高中地理和初中地理緊密地交織在一起,初中地理知識不是固體,很難適應高中地理研究中,和全中國的現狀是,初中地理教育的嚴重短缺,特別是在農村初中地理教學更弱,尋找一些非專業教師上課,甚至不開放的地理課,無論如何不要考地理測試。我認為,這是主要原因高中學生普遍感覺地理困難。因此,輔導初中地理知識是非常必要的。
     
      第二,多看地圖,了解地理原理,經常寫作(或表達),養成回答問題的良好習慣,掌握一定的答疑技巧。
     
      地理是一門研究地理事物在空間上分布的學科,地圖可以容納無數的地理知識(或地理信息),學會使用地圖,會使你的地理變得很容易;地理是文科的一門科學,它要求學生理解地理原理,然后學習應用地理原理解決地理問題,這就像用一定的公理和公式做數學問題一樣;地理也具有一定的文科特點,要求學生用專業術語來表達地理問題,因此他們應該經常寫作,學習教科書語言和教師的地理語言。在地理考試中,回答問題有一定的規則。要想取得好成績,就必須總結回答問題的規則和技巧。讓我先談談回答地理問題的一些技巧。
     
      1。有回答問題的想法:一個好的地理考試可以用一定的知識、原則或技能來解決,否則,它不是一個好問題。這個想法是要告訴你,當你做地理考試時,不要編造很多東西。
     
      2.許多地理因素都有其影響因素,如影響氣候的因素、氣候的構成要素、影響農業的區位因素、水土流失的形成因素等;沙漠化的形成因素,如這種知識容易回答的問題,可以用“因子分析”來解決。第一,考察問題(用措辭審視問題);第二,寫出問題制造理論(農業區位因素、工業區位因素、影響氣候因素等);第三,選擇適合問題的信息(從材料中獲取信息,從所學知識中獲取信息);第四,表達(技術方面的回答);如果答案是簡短的,按項目回答;第一次是在第二次之前;注意它是簡短的描述還是詳細的分析,等等)。
     
      3.此外,學生要學會繼續總結回答問題的技巧。如果你經常被某種類型的問題困擾,你不想辦法解決嗎?可以和學生溝通,也可以和老師交流對策,而不是,這個錯誤,下一個錯誤,后來錯了。
     
      第三,我們應該認真聽講座。
     
      不要指望課后睡覺,背誦課后課本的規定,以提高地理成績,那是妄想!地理是要理解的,你要認真聽課,真正理解,課堂上就不再有很大的努力去自學了。此外,許多重要的知識和原則隱含在“活動”中。教科書中沒有直接的答案。為了學習有用的知識,你必須認真傾聽。充足的睡眠是提高課堂效率的重要保證。
     
      4。嚴格按照老師的要求完成課堂任務。
     
      老師在課堂上設置活動目標。老師讓你在書中,你不需要不把它寫下來,老師讓你必須用自己的語言寫的答案,你不只是行教科書的話,老師讓你小組討論完成任務,你最好不要單干,老師要求她的學生獨立完成任務,你最好不要與其他同學討論……總之,看起來不明智的懶惰,老師布置的任務,結果總是傷害自己。
     
      第五,在和平時期的演習中要有所選擇,不要采取題海的策略。
     
      我們通常做的地理測試中充斥著大量奇怪、老、難的問題,“毒死”了學生,甚至“毒死”了一些地理教師。我們得擦亮眼睛。清楚地看到這些地理問題的真正特征!
     
      1。許多地理資料十分豐富和概括。事實上,它們使簡單的問題復雜化,給人一種“非常專業”的印象。事實上,為了增加頁面的數量,編輯和書商的利潤增加了。
     
      2.有很多地理試題都是從課本上拿出一句來測試學生,高考就不會是這樣的考試了!教科書中的某個句子在特定的語言環境中是正確的,但單獨挑出它并不一定是正確的,我們所做的這樣一個話題,只會傷害自己。
     
      3.許多地理考試資料嚴重不足,而且高考科目的設計理念根本不一致,把學生當作自然主義者參加考試!我經常遇到一些錯誤的問題,他們在很多教材中到處“游蕩”,毒害我們的學生。
     
      4.許多題目的圖紙和表格都很差,根本經不起科學研究。
     
      5.為了豐富內容,一些教具使高中生更難做高三學生可以做的問題,從而使本已困難的地理學習和教學更加困難。

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